Надпредметный академический модуль "Актуальные проблемы современного образования"

1. Речевая культура педагога>>>
   Автор:Даринская Лариса Александровна, д.п.н., профессор
   
2. Сравнительная педагогика >>>
   Автор: Шевелев Александр Николаевич, д.п.н., проф.
   
3. Европейское измерение российского образования >>>
   Автор: Алексеев Сергей Владимирович, проректор по научной работе,
   д.п.н., профессор
4. Современные тенденции развития образования в России >>>
   Автор Жолован Степан Васильевич, ректор академии, к.п.н.
5. Урок в современной школе: проблемы и возможности >>>
   Автор : Марина Григорьевна Ермолаева,
   к.п.н., профессор кафедры педагогики и андрагогики СПбАППО.
6. Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (награды) >>>
   Автор: Курочкина Евгения Юрьевна, зав. центром аттестации педагогических работников 
7. Аттестация педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений >>> 
   Автор: Курочкина Евгения Юрьевна, зав. центром аттестации педагогических работников  
8. Учитель в зеркале времени >>> 
   Автор: Вершловский Семен Григорьевич, д.п.н., профессор кафедры педагогики и андрагогики  
9. Современные образовательные технологии >>> 
   Автор: Муштавинская Ирина Валентиновна, к.п.н., проректор по методической работе
10. Психологическое обеспечение профессионального здоровья педагогов >>>
    Автор: Шингаев Сергей Михайлович, к.п.н., заведующий кафедрой психологии
11. Духовно-нравственное развитие и воспитаниние учащихся: требования ФГОС >>>
    Автор: Захарченко Марина Валадимировна, д.ф.н, профессор кафедры социально-педагогического образования
12. Социальные проблемы современного ребенка и пути их решения в образовательном учреждении. >>>
    Автор: Барышников Евгений Николаевич, к.п.н., зав. кафедрой социально-педагогического образования
13. Воспитание в классе: содержание и технологии деятельности классного руководителя >>>
    Автор: Жукова Наталья Айзиковна, к.п.н., доцент кафедры социально-педагогического образования